辽宁省“中银杯”第二十届职业院校技能大赛“体育教育”赛项规程
一、赛项名称
赛项编号：GZ20064
赛项名称：体育教育
赛项组别：高职
赛项所属产业类别：体育类
二、竞赛目的
为充分发挥职业技能竞赛在促进技能人才培养、推动职业技能培训和弘扬工匠精神的重要作用，通过举办辽宁省职业技能赛事活动，推动大规模开展职业技能培训，全面提高劳动者素质，进一步激励广大劳动者走技能成才、技能报国之路，加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，促进就业创业和经济高质量发展。
对接国家职业技能大赛，健全职业技能竞赛体系，引领各地、各行业不断提升技能竞赛工作规模和质量，推动以赛促学、以赛促训、以赛促建。建设职业技能领域互学互鉴的交流展示平台，检视各地技能人才工作成效成果，营造全社会尊重技能人才、重视技能人才工作的良好环境，整体推进辽宁省职业技能人才工作均衡和可持续发展。
根据《关于举办辽宁省“中银杯”第二十届职业院校技能大赛的通知》辽教通〔2023〕31 号的精神，举办体育教育
专业职业技能竞赛，旨在检验体育教育的教学成果，推动辽宁省高职高专院校体育教育专业人才培养模式和教育教学方法改革，提高学生的师德素养、专业知识、综合能力和创新水平，引领体育教育专业质量的提升，为加快辽宁省体育教育事业的发展做出新贡献。
三、竞赛内容
( 一) 竞赛内容
竞赛内容分为教学技能类、运动技能类两大部分。其中教学技能类为微课；运动技能类包括田径、球类、武术等三项内容。
(二) 竞赛模块及时长
1.微课竞赛办法及计分 ( 100 分) ：各校参赛学生参加微课现场比赛，比赛的授课内容为《体育与健康课程标准》中“田径、足球、篮球、武术”4 个项目的相关教学内容；微课比赛无生授课的形式进行片段模拟教学(体育课教学中的基本部分) 。
(1) 比赛内容、方式及要求
比赛内容(表 1)
项目 |
内容 |
田径 |
短距离跑--蹲踞式起跑 |
蹲踞式跳远--起跳 |
|
篮球 |
原地双手胸前传接球 |
原地双手胸前传接球 |
原地双手胸前传接球 |
足球 |
脚背外侧运球 |
脚背外侧运球 |
脚背外侧运球 |
表1
注：比赛内容依据人民教育出版社出版(2014 年版) 的义务教育教科书《体育与健康 (七-九年级) 》和《体育与健康课程 (七-九年级) 教师教学用书》确定。
(2 ) 比赛方式及要求
①各代表队 3 名学生全部参加比赛。
②.微课比赛赛前自主确定比赛内容 (表1 ) 以无生授
课的形式进行片段模拟教学，限时8 分钟。参赛选手比赛进行到7 分钟时，计时员给予提示，8 分钟未完成的叫停，专家按照已完成的内容进行评分。
③.微课现场比赛选手须在比赛开始前进行如下介绍：我是× ×号 (抽签号) 选手，教学内容是× × ；教学目标是
×× ；教学对象是× ×年级，共 × ×人，其中男生× ×人，女生× ×人，分 × ×排站立；所用器材等信息。
④. 微课比赛计时，开始时刻为选手介绍完相关信息，评委下达“开始”命令的时刻，计时结束时刻为选手向评委报告“我的教学到此结束”的时刻。从开始时刻到结束时刻之间的时长为选手微课比赛所用时长。
⑤.微课比赛过程中需要他人配合的教学内容，可由同队队员协助。
( 3 ) 比赛成绩评定与计分办法
①.微课现场设5 位评委 (含组长 1 人) ，各位评委根据大会制定的评分办法及评分标准对各参赛选手的微课成绩按百分制进行独立评分。
②. 微课比赛分值为100 分。按照： “各校微课得分等于3 名学生微课现场比赛得分之和除以3”计算各校微课比赛得分，然后按照各校微课比赛得分由高到低排定各校名次，并分别以100、96、93、90、88、86、84、83、82、81 ……3、2、1 计名次分，90 名以后计 0 分，名次分为各校微课比赛最终得分。
(4 ) 微课比赛的相关说明
①微课比赛的内容均为“新授内容”，模拟片段均为“体
育课教学中的基本部分” ，微课现场比赛过程不允许直接使用“挂图”等非必要教学器材以外的辅助器材。
②微课现场比赛过程没有专家提问和答辩环节，当场公布选手最终得分。
③为了保证比赛在公平、公正、公开的环境下进行，大会组委会设立比赛监督工作领导小组，对比赛抽签、专家评判、统分等环节进行监督，比赛过程全程录像。
2.跳跃、100 米竞赛办法及计分 (各 50 分) ：其中跳跃项目为跳远。跳远、100 米按成绩确定名次，分别以 100、96、93、90、88、86、84、83、82、81 … … 3、2、1 计单项名次分。田径竞赛的名次按2 个单项名次得分之和重新进行排名，以100、96、93、90、88、86、84、83、82、81 … … 3、2、1计最后名次分，90 名以后计 0 分。
(1 ) 跳远项目
①每队 3 名参赛队员，所有运动员试跳顺序，由田径项目技术代表抽签决定。
②跳远比赛成绩按《田径全能运动评分表》查分，以运动员得分之和排定该队名次。根据名次分别以100、96、93、90、88、86、84、83、82、81 … … 3、2、1 计单项名次分，90 名以后计 0 分。
③允许名次并列 (含第一名) 。若名次相等，按并列名次得分之和各队均分。
④男、女运动员均采用 3 米板进行起跳，每名运动员三次试跳机会。
⑤比赛中运动员胸前佩戴号码布。
( 2 ) 100 米
①100 米跑为一个赛次，按比赛成绩排定名次，根据名次分别以100、96、93、90、88、86、84、83、82、81 … … 3、2、1 计单项名次分，90 名以后计 0 分。
②出现成绩相等时，按并列名次相等的得分之和各队均分。
③各队统一着装，胸前佩戴号码布。
( 4 ) 田径比赛名次按各队两项得分之和除以 2 排定。若出现得分相同，按两项比赛中任一项目名次列前者优先。再相等，则按照两项名次均列前者优先排定。
( 5 ) 比赛器械由大会提供。各队自备符合规则规定的用于塑胶跑道的鞋和鞋钉，不符合要求者不得参赛。
3.球类竞赛办法及计分( 100 分) ：球类竞赛设篮球 ( 50
分) 、足球二个项目( 50 分) ，球类竞赛内容为各项目的基本技术和综合技术，按成绩确定基本技术和综合技术竞赛名次，并分别以100、96、93、90、88、86、84、83、82、81 … …3、2、1 … …计单项名次分，90 名以后计 0 分；球类竞赛的总名次按2 个单项名次得分之和重新进行排名，以 100、96、93、90、88、86、84、83、82、81 … … 3、2、1 计最后名次分，90 名以后计 0 分。
(1 ) 篮球比赛
①比赛项目及分值
比赛项目 |
所占分值 |
全场综合技术 |
50 分 |
1 分钟自投自抢 |
50 分 |
总分 |
100 分 |
②场地和器材
(1 ) 场地：室内标准篮球场；
( 2 ) 器材：男生用 7 号球，女生用 6 号球进行比赛。
③计时与计次:篮球技能比赛的计时与计次采取手动完
。
篮球比赛办法
A.全场综合技术( 50 分)
注：标志杆2 和 5 的摆放位置同 4 和 1。
a.比赛按上图所示顺序进行：学生①由A点运球开始计
时，至B处立柱前区域内做后转身运球(球落地) 后将球传给②，移至C点立柱前接②传球从底线突破上篮 (若上篮不中须补中)，抢篮板球后运球至D区域做体前变向运球依次通过标志杆后运球上篮(若上篮不中须补中) ，球中篮后计时结束；
b.比赛过程中传接球失误、运球失控后，由同伴或学生本人捡球回原地继续进行，中间过程计算时间；
c.违例以加时计算。主要包括：1 ) 未在相应区域做规定动作；2 )身体的任何部分或球将障碍物碰倒；3 ) 国际篮联规则中的其它违例。违例罚时= 0.2 秒/次×违例出现次数；
d.每名学生1 次比赛机会；
e.个人全场综合技术比赛成绩= 完成动作时间 + 违例罚时；
f该项目成绩认定办法见附件1：全场综合技术查分表。
B.一分钟自投自抢( 50 分)
a.以篮圈在地面的投影点为圆心，以投影点至罚球线的距离为半径画圆，半圆外为投篮区域(如图) ；
b.学生持球站在投篮区任意位置，听哨声开始投篮，裁判员计时。学生投篮后跟进抢篮板球，运球至规定区域再次投篮，如此进行，听哨声结束。在1 分钟内，记录有效命中次数；
c.如果时间到时球已出手，中篮为有效次数；
d.每违反规则一次 (主要指带球走和踩线) 减去一次中篮；
e.每名学生1 次比赛机会；
f.该项目成绩认定办法见附件2：一分钟自投自抢查分
。
附件1全场综合技术比赛成绩查分表
基本技术比赛 |
男子 成绩 (单位： 秒) |
分值 |
女子 成绩 (单位： 秒) |
分值 |
≤ 16 |
50 |
≤18.5 |
50 |
16.1 |
49 |
18.6 |
49 |
16.2 |
48 |
18.7 |
48 |
16.3 |
47 |
18.8 |
47 |
16.4 |
46 |
18.9 |
46 |
16.5 |
45 |
19 |
45 |
16.6 |
44 |
19.1 |
44 |
16.7 |
43 |
19.2 |
43 |
16.8 |
42 |
19.3 |
42 |
16.9 |
41 |
19.4 |
41 |
17 |
40 |
19.5 |
40 |
17.1 |
39 |
19.6 |
39 |
17.2 |
38 |
19.7 |
38 |
17.3 |
37 |
19.8 |
37 |
17.4 |
36 |
19.9 |
36 |
17.5 |
35 |
20 |
35 |
17.6 |
34 |
20.1 |
34 |
17.7 |
33 |
20.2 |
33 |
17.8 |
32 |
20.3 |
32 |
17.9 |
31 |
20.4 |
31 |
18 |
30 |
20.5 |
30 |
18.1 |
29.5 |
20.6 |
29.5 |
18.2 |
29 |
20.7 |
29 |
18.3 |
28.5 |
20.8 |
28.5 |
18.4 |
28 |
20.9 |
28 |
18.5 |
27.5 |
21 |
27.5 |
18.6 |
27 |
21.1 |
27 |
18.7 |
26.5 |
21.2 |
26.5 |
18.8 |
26 |
21.3 |
26 |
18.9 |
25.5 |
21.4 |
25.5 |
19 |
25 |
21.5 |
25 |
19.1 |
24.5 |
21.6 |
24.5 |
19.2 |
24 |
21.7 |
24 |
19.3 |
23.5 |
21.8 |
23.5 |
19.4 |
23 |
21.9 |
23 |
19.5 |
22.5 |
22 |
22.5 |
19.6 |
22 |
22.1 |
22 |
19.7 |
21.5 |
22.2 |
21.5 |
19.8 |
21 |
22.3 |
21 |
19.9 |
20.5 |
22.4 |
20.5 |
20 |
20 |
22.5 |
20 |
20.1 |
19.5 |
22.6 |
19.5 |
20.2 |
19 |
22.7 |
19 |
20.3 |
18.5 |
22.8 |
18.5 |
20.4 |
18 |
22.9 |
18 |
20.5 |
17.5 |
23 |
17.5 |
20.6 |
17 |
23.1 |
17 |
20.7 |
16.5 |
23.2 |
16.5 |
20.8 |
16 |
23.3 |
16 |
20.9 |
15.5 |
23.4 |
15.5 |
21 |
15 |
23.5 |
15 |
21.1 |
14.5 |
23.6 |
14.5 |
21.2 |
14 |
23.7 |
14 |
21.3 |
13.5 |
23.8 |
13.5 |
21.4 |
13 |
23.9 |
13 |
21.5 |
12.5 |
24 |
12.5 |
21.6 |
12 |
24.1 |
12 |
21.7 |
11.5 |
24.2 |
11.5 |
21.8 |
11 |
24.3 |
11 |
21.9 |
10.5 |
24.4 |
10.5 |
22 |
10 |
24.5 |
10 |
22.1 |
9.5 |
24.6 |
9.5 |
22.2 |
9 |
24.7 |
9 |
22.3 |
8.5 |
24.8 |
8.5 |
22.4 |
8 |
24.9 |
8 |
22.5 |
7.5 |
25 |
7.5 |
22.6 |
7 |
25.1 |
7 |
22.7 |
6.5 |
25.2 |
6.5 |
22.8 |
6 |
25.3 |
6 |
22.9 |
5.5 |
25.4 |
5.5 |
≥23 |
5 |
≥25.5 |
5 |
附件2一分钟自投自抢比赛成绩查分表
一分钟投篮 |
男子成绩 (单位： 个) |
分值 |
女子成绩 (单位： 个) |
分值 |
≥11 |
50 |
≥10 |
50 |
10 |
45 |
9 |
45 |
9 |
40 |
8 |
40 |
8 |
35 |
7 |
35 |
7 |
30 |
6 |
30 |
6 |
25 |
5 |
25 |
5 |
21 |
4 |
20 |
4 |
17 |
3 |
15 |
3 |
13 |
2 |
10 |
2 |
9 |
1 |
5 |
1 |
5 |
|
|
(2 ) 足球比赛
①脚背内侧定位球踢准比赛( 50 分)A.场地布置
如图所示，在与踢球区域线垂直距离25 米处插一标志
杆，以此点为圆心，分别以4 米、3 米、2 米为半径，画
三个同心圆，踢球区域线长5 米。
B.比赛规则与要求
a.踢球队员踢球前必须将球置于踢球区域线上或线后，否则踢中无效；
b.必须用脚背内侧踢球，用其他脚法无效；
c.每队3 名队员全部参加比赛，男女不限；
d.队员参赛的顺序事先提交到裁判组，比赛中途不得调换顺序；
e.比赛队员按事先排定的顺序进行比赛，每名队员连续踢3 个球。
C.比赛计分方法
a.球被踢出后按球的第一落点所在区域计分，球落在小圆内得3 分，落在中间圆内得 2 分，落在大圆内得 1 分，没有进入圆内为0 分，各圆的线为该圆的有效区。
b.每名队员的成绩为3 个球的得分之和。 3 名队员的累积得分为该队比赛的总成绩。
c.根据各队比赛总成绩得分排定名次，得分多者名次列
前，从第一名开始依次以100、96、93、90、88、86、84、83、82、81 … … 3、2、1 计最后名次分，90 名以后计 0 分。若遇两队或两队以上队得分相等，名次并列，按成绩相等队应得分之和平均计分，无下一名次。
②运球绕杆射门综合技术比赛 ( 50 分)
A.场地布置
如图2 所示，从罚球区线 ( 16.5 米 ) 开始，垂直向球场中线每隔2米放置一根旗杆，共放置8 根，再距最后一根旗杆4 米处划一条5 米长的线为起点线。起点线距离球门线
总距离为36.5 米。
B.比赛规则与要求
a.按足球竞赛规则允许的动作运球，否则视为犯规；
b.比赛时，队员将球置球起点线后，球动开表计时，依次运球绕杆，绕过最后一个杆后射门，球越过球门线时停表。
c.射门不限脚法，凡球击中球门柱或横梁，算射进球门，成绩有效。若射门不中者，不计本次成绩，视为犯规，本次测试无成绩。
d.运球绕杆时不得漏杆，若少绕一杆则在最后时间加2秒。少绕三杆以上(含三杆) 者，视为犯规，本次测试无成绩。
e.每队 3名队员参加比赛。比赛时按事先报裁判组确认的顺序依次进行比赛，每名队员测试两次，所有参赛队员第一轮测试后再进行第二轮测试，取最好一次的成绩为该队员的最终成绩。
C.比赛计分方法
a.队员一次犯规，该队员本次无成绩；若队员两次测试均无成绩，则该队员的最后成绩以本队所有参赛队员最后一名成绩的基础上再加10 秒计算。
b.以全队3 名队员的累积时间决定全队名次，时间少者，名次列前，从第一名开始依次以100、96、93、90、88、86、84、83、82、81 … … 3、2、1 计最后名次分，90 名以后计 0分。若遇两队或两队以上队累积时间相等，名次并列，按成绩相等队应得分之和平均计分，无下一名次。
③足球比赛计分方法
足球比赛内容为脚背内侧定位球踢准比赛和运球绕杆射门综合技术比赛两项，各队两个项目的比赛得分相加为该队足球比赛总得分，以此确定各参赛队的总得分和总名次，以100、96、93、90、88、86、84、83、82、81 … … 3、2、1计最后名次分，90 名以后计0 分。若遇两队或两队以上队最后得分相等，则名次并列，并无下一名次。
4.武术竞赛办法及计分 ( 100 分) ：集体 24 式简化太极
拳，采用1956 年原国家体委编印的 24 式简化太极拳套路。
1.比赛场地和服装
(1) 场地为长 16 米、宽 14 米的场地内进行比赛，采取三横排队形排列形式比赛；
( 2 ) 着武术表演服或适宜运动的服装，穿武术鞋或其他运动鞋。
2.比赛办法
(1 ) 本次比赛为集体项目比赛，全队 3 人全部参加；
( 2 ) 每单位参赛人员为3 人，每少一人由裁判长在最后得分中扣5 分；
( 3 ) 比赛在太极拳背景音乐下进行，音乐由大会提供(由承办单位通过网络发给参赛单位) ；
(4 ) 套路演练时间为 4--5 分 ( 时间不足与超出每 10秒扣1 分)，运动员由静止姿势开始动作，计时开始；运动员结束全套动作后并步站立，计时结束；
(5 ) 评分标准见附件 1。
3.成绩与排名
( 1 ) 集体 24 式简化太极拳比赛不计个人成绩，只计全队成绩；
( 2 ) 全队成绩为集体 24 式简化太极拳比赛最终成绩；按分数高低确定名次，并分别以100、96、93、90、88、86、84、83、82、81 … … 3、2、1 计最后名次分，90 名以后计 0
分。
附件1：
凡劲力饱满，动作正确，速度均匀，连绵不断，精神集中，内外合一，太极拳风格突出，队形整齐化一，动作与音乐和谐一致者为“很好”；
凡劲力较饱满，动作较正确，速度较均匀，精神较集中，能够体现太极拳风
格，队形较整齐，动作与音乐较和谐一致出者为“一般”；
凡劲力不饱满，动作不正确及出现错误，速度不均匀，精神不集中，未体现太极拳风格，队形不整齐，动作与音乐不和谐一致者为“较差”。
集体24式简化太极拳比赛评分表
很好 |
①级 |
100-96 |
②级 |
95-91 |
③级 |
90-86 |
一般 |
④级 |
85-81 |
⑤级 |
80-76 |
⑥级 |
75- 71 |
较差 |
⑦级 |
70-66 |
⑧级 |
65-61 |
⑨级 |
60-50 |
注：未完成套路不予评分。
四、竞赛方式
各院校(单位) 参赛方式为 3 人团体赛，排名以各参赛队员得分平均分排名先后确定名次。
五、竞赛流程
竞赛日程安排表
时间 |
日程安排 |
地点 |
第一天 |
14:30-17:00 |
报到-抽签-熟悉场地 |
田径馆-比赛场地 |
第二天 |
8:30-11:30 |
微课A1→A2→A3 |
教学楼 |
14:30-17:00 |
篮球B1→ B2→ B3 |
篮球馆 |
8:30-11:30 |
跳远A2→A3→A1 |
田径馆 |
14:30-17:00 |
100米B2→ B3→ B1 |
田径馆 |
8:30-11:30 |
武术A3→A1→A2 |
武术馆 |
14:30-17:00 |
足球B3→ B1→ B2 |
足球场 |
第三天 |
8:30-11:30 |
微课B1→ B2→ B3 |
教学楼 |
14:30-17:00 |
篮球A1→A2→A3 |
教学楼 |
8:30-11:30 |
跳远B2→ B3→ B1 |
田径馆 |
14:30-17:00 |
100米A2→A3→A1 |
田径馆 |
8:30-11:30 |
武术B3→ B1→ B2 |
武术馆 |
14:30-17:00 |
足球A3→A1→A2 |
足球场 |
返程 |
六、竞赛赛卷
无
七、竞赛规则
( 一 ) 参赛选手报名
普通高等学校全日制在籍专科学生(年级和性别不限)；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级全日制在籍学生。高职组参赛选手年龄须不超过25 周岁，年龄计算的截止时间以报名日为准。
参赛选手报名获得确认后不得随意更换。如比赛前参赛选手因故无法参赛，须由该校(单位) 行政部门于相应赛项开赛10 个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实同意后予以更换；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛队员。
(二) 熟悉场地
参赛选手应在竞赛日程规定的时间熟悉竞赛场地，选手可进入竞赛场地体验。参赛队熟悉竞赛场地后，认为所提供的设备、工具等不符合竞赛规定或有异议时，必须在2 小时内由领队提出书面报告送交竞赛仲裁组，提请赛项执委会安排整改，超过时效将不予受理。
(三) 领队会议
比赛日前一天14:30 召开领队会议，由各参赛队伍的领队和指导教师参加，会议讲解竞赛注意事项进行赛前答疑。
(四) 抽签环节
领队会议后举行抽签环节，由各参赛队伍的领队或指导教师参加，通过抽签确定各职业院校参赛队伍选手的赛场场
次。在正式竞赛前，选手必须携带身份证、学生证、参赛证(简称三证) ，抽取当天参赛的赛位号，并按抽签顺序参加竞赛。
( 五 ) 参赛队员入场
参赛选手应提前15 分钟到达赛场，凭三证检录，不得迟到早退。并根据抽签结果在对应的座位入座，裁判负责核对参赛队员选手信息；严禁参赛选手携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品入场。
(六) 正式比赛
选手凭二次加密号牌进入备考室，根据竞赛内容，合理计划安排。各参赛队统一听从裁判长发布竞赛开始指令后正式开始竞赛，合理利用现场提供的所有条件完成竞赛任务。竞赛过程中，选手须自觉接受裁判员的监督和警示，以确保参赛人身及设备安全。选手因个人误操作造成人身安全事故和设备故障时，裁判长有权中止该队选手竞赛；如非选手个人因素出现设备故障而无法竞赛，由裁判长视具体情况做出裁决，如裁判长确定设备故障可由技术支持人员排除故障后继续竞赛，将给参赛队补足所耽误的竞赛时间。竞赛过程中，参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保设备及人身安全，并接受裁判员的监督和警示。竞赛结束，参赛队选手须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开。
(七) 竞赛纪律
任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助、影响参赛选手。对造成后果的视情节轻重酌情扣除参赛选手成绩，并处理相关人员。竞赛过程中，除参加当场次竞赛的选手、执行
裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，其他人员一律不得进入竞赛现场，参赛选手竞赛完毕应及时退出竞赛现场。对不听劝阻、无理取闹者追究责任，并通报批评。对违反竞赛纪律的参赛选手及所在代表队和单位，视情节轻重、后果影响、予以取消竞赛评奖资格或通报批评。
所有有关专家和裁判工作纪律将严格参照《全国职业院校技能大赛专家和裁判工作管理办法》执行。
八、竞赛环境
( 一 ) 微课教室为标准多媒体教室
( 二 ) 田径比赛场地为标准室内田径馆
( 三 ) 武术比赛场地为标准武术室内场地
九、技术规范
本赛事所有技术规范均为教育部、国家体育总局颁布的最新竞赛标准。
十、技术平台
1.组合式教学一体机
1.1. 主机：CPU： 内核 ≥4 主频 ≥ 3.6GHz 缓存 ≥6MB，内存：DDR4-2400 8G或以上；硬盘：256SSD固态；主板：集成显卡、声卡、无线网卡。配备外接笔记本接口至少VGA和HDMI各一个。
1.2.键盘鼠标翻页笔：小尺寸无线键盘,无线光电鼠标；蓝牙麦克带翻页笔功能。
1.3.中控面板：采用轻触、薄膜式中控按键，功能包括：系统开关、投影机开关、系统重启、电脑开关、视频信号循
环切换、静音及音量大小控制键。
1.4.高清数字实物展台：摄像头分辨率≥800 万，拍摄尺寸≥A4 画幅，光源≥4 颗补光灯并支持三级触摸调光。
2.红外白板
2.1、触控技术：红外线感应技术
2.2、 白板外形尺寸≥92 英寸，
2.3、显示比例为 16:10
2.4、分辨率 ≥ 32767 × 32767
2.5、书写技术：支持十点触控
2.6、快捷键：两侧带中文标识的物理快捷键,快捷键包含“笔”、“橡皮”、“前后翻页”、“展台”、“触控开关” 、 “关闭窗 口”等功能。
2.7 白板软件
2.7.1 微课：支持以屏幕录制的方式将授课教师的声音和画面进行录制。
2.7.2PPT课件批注功能：PPT全屏播放时可自动开启工具菜单，提供PPT 课件的播放控制(如前后翻页)、聚光灯、放大镜、草稿纸和书写批注等功能,支持生成二维码，快速分享课件。
2.8 智慧教学操作系统
2.8.1 具有教学云平台，支持云端备课，教师可直接登陆云平台进行备课及课件下载使用，无需用户通过完成特定任务才能获取。
2.8.2. 支持新建教案、导入教案、导出教案、重命名教案、 删除教案等功能；可对编辑好的教案进行二次编辑；
支持根据关键字搜索教案。
2.8.4. 支持教师向移动端 (手机、pad等) 发布学习任务，学生完成提交后，系统自动统计提交情况、完成率等。
2.8.5.支持手机、pad等移动端与PC端通过智能搜索或通过扫描二维码方式连接。可以进行影像上传、投屏、播放课件及直播功能。
3.推拉绿板
3.1.结构规格：单侧推拉，两块组合设计；
3.2.板面：优质基材板面，板面带保护膜，板面基本厚度≥ 0.4mm，书写顺畅
4.激光超短焦投影：3LCD技术；RGB光阀式液晶投影系统。
十一、成绩评定
竞赛为个人赛和团体赛，个人赛以个人成绩排名，团体赛每队由三位选手组成，分别参加所有赛项的比赛，最后累加得分形成本队最后成绩。成绩在赛项监督仲裁组、赛项工作人员监督下，由监督仲裁组对竞赛成绩进行抽检复核，无误后由裁判长和监督仲裁组人员签字确认并报赛项执委会备案，由大赛执委会办公室公布成绩。
十二、奖项设定
按照辽宁省教育厅《关于举办辽宁省“中银杯”第二十届职业院校技能大赛的通知》(辽教通【2023】31 号 ) 文件及补充文件执行。
十三、赛场预案
本次大赛活动现场突发事件应急处理工作由省职业技能大赛体育教育技能竞赛执委会统一领导，学校成立安全应急小组，明确组织机构，落实相关责任，实行统一领导，分级负责。
( 一 )把握全局，注重预防
要增强忧患意识和责任意识，充分考虑各种可能发生的事故和事件，提前做好各项安全保卫工作；高度重视卫生防疫防控工作，加大卫生防疫防控的监管力度，确保比赛的顺利进行。
( 二 )快速反应，有效控制
突发事件发生后，大赛现场安全保卫负责人应迅速到位，第一时间做出反应，立即采取措施控制事态发展，组织开展应急救援和处置工作，并立即向学校安全应急小组报告应急处理情况。对于不能消除或者不能有效控制突发事件从而引起的严重社会危害的，应当及时向大赛组委会报告，协调有关部门，及时采取措施，共同解决突发问题。
( 三 )发现问题，及时上报
突发性事件发生后，负责大赛现场的安全应急小组人员应及时报告上级领导。
( 四) 大赛应急处置程序
1.大赛过程中现场发生漏电、火灾、设施倒塌等重大安全事故时：
( 1 ) 现场负责人立即宣布停止一切活动；
( 2 ) 现场工作人员迅速切断电源；
(3 ) 各安全通道附近工作人员迅速打开全部安全通道，现场负责人统一指挥在场裁判员迅速带领参赛人员撤至安全地带；及时清点统计人数，查看有无伤员并提出应急时期纪律要求和防范措施；
( 4 ) 发生火灾时根据火情大小，赛场负责人迅速组织在场工作人员扑灭初起火灾；火势蔓延，拨打“119”火警；有参赛人员被埋或被烧伤时，拨打“119” 、 “120”；
( 5 ) 事故发生后应立即报告总指挥，总指挥立即向上级有关负责人报告并视情启动应急处置预案；
( 6 ) 在等待救援的同时，发动工作人员及附属医院、校医务人员积极做好自救自护工作；有人员受伤时，立即联系通知家属；
( 7 ) 迅速划定现场保护范围，严禁无关人员进入；尽可能保护好现场，为事故调查及责任认定做好准备。
( 五) 安全事故应急预案1.人身意外伤害及疾病应急预案
( 1 )在大赛中参赛人员出现摔伤、扭伤、撞伤或中暑、腹泻等疾病，现场工作人员应立即向疏导协调与医疗救护组进行报告，由医护人员进入现场进行治疗，如伤情较重则应马上送医院治疗，并及时上报病由、病情。
( 2 ) 参赛人员出现危险旧病复发或出现心脏病突发，医务人员应边做紧急处理边及时护送前往就近的医院进行抢救治疗。
( 3 ) 如遇治安突发事件、现场工作人员首先要镇静，要机智应付，巧妙周旋，尽可能赢得时间，报告学校，学校
有关领导要迅速查明情况，并根据需要拔打110 报警处理。2.医疗卫生预案
( 1 ) 校医务室认真做好常用药品、器材的消毒准备工作，严格规范安全用药。
( 2 )有患者时，现场医疗人员应了解病情、及时诊断、合理用药并跟踪服务。遇到急救病人时，对患病人员进行现场紧急救治，严重患者及时送往指定医院。与医院积极联系，建立绿色通道，有意外发生立即送达进行救治。
(六) 其他突发事件应急处理
1.大赛中，全体领导均要以高度的责任心对每个参赛人员的安全负责。所有工作人员要监守自己的岗位，确保安全第一，不得擅离职守。
2.各岗位在大赛前后出现的其他问题要及时和赛执委汇报，不能违反规定擅自处理
十四、赛项安全
按照《辽宁省职业技能大赛安全管理规定》的有关要求，大赛期间卫生防疫防控和安保工作，将在赛事组织委员会的领导下成立卫生防疫防控和安全保卫工作小组，按照赛事组织委员会的要求，围绕“保安全、保畅通、保稳定”的总目标，制定周密详细的工作方案，确保大赛期间参赛选手、指导教师、裁判员、工作人员及观众的人身安全，确保大赛顺利进行。
(一) 赛项环境
1.赛项执委会须在赛前组织专人对比赛现场进行考察，并对卫生防疫防控工作提出明确要求。赛场的布置，赛场内
的器材、设备，应符合国家有关安全规定。如有必要，也可进行赛场仿真模拟测试，以发现可能出现的问题。我校赛前按照赛项执委会要求排除安全隐患。
2.赛场周围要设立警戒线，防止无关人员进入发生意外事件。根据疫情防控等实际需要合理划定警戒区域范围，无关人员不得进出，在警戒区域范围外设置告示牌，防止赛场外人员聚集。比赛现场内应参照相关职业岗位的要求为选手提供必要的劳动保护，要明确标识考生流动路线，实行单向流动，保持安全距离。在具有危险性的操作环节，裁判员要严防选手出现错误操作。
3.我校提供保证应急预案实施的条件，并配备急救人员与设施。
4.赛项执委会须会同我校制定开放赛场和体验区的人员疏导方案。赛场环境中存在人员密集、车流人流交错的区域，除了设置齐全的指示标志外，须增加引导人员，并开辟备用通道。
5.大赛期间，我校在赛场管理的关键岗位，增加力量，建立安全管理日志。
6.在参赛选手进入赛位、赛事裁判工作人员进入工作场
所，我校有责任提醒、督促参赛选手、赛项裁判、工作人员严禁携带通讯、摄录设备，禁止携带未经许可的记录用具。如确有需要，由赛场统一配置、统一管理。
7.大赛期间要对赛场、设施设备和比赛用品进行全面消毒，并在明显处张贴完成标识。要保证环境卫生和良好通风。
(二) 参赛队职责
1.各学校 (单位) 在组织代表队时，须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险。
2.各学校(单位) 参赛队组成后，须制定相关安全管理制度，落实安全责任制，确定安全责任人，并对所有参赛选手、指导教师进行赴赛途中和参赛时的疫情防控等安全教育，报到时各参赛队应提交单位出具的参赛指导教师和选手的健康证明和保险证明。
3.各参赛单位须加强对参赛人员的安全教育与管理，并与赛场安全管理对接。
(三) 应急处理
比赛期间发生意外事故，发现者应第一时间报告赛项执委会，同时采取措施，避免事态扩大。赛项执委会应立即启动预案予以解决并报告赛区执委会。赛项出现重大安全问题可以停赛，是否停赛由赛区执委会决定。事后，赛区执委会应向大赛执委会报告详细情况。
(四) 处罚措施
1.因参赛队原因造成重大安全事故的，将取消其获奖资格。
2.参赛队有发生重大安全事故隐患，经赛场工作人员提示、警告无效的，可取消其继续比赛的资格。
3.赛事工作人员违规的，按照相应的制度追究责任。情节恶劣并造成重大安全事故的，由司法机关追究相应法律责
任。
十五、竞赛须知
(一) 参赛队须知
1.参赛队名称：统一使用规定的学校(单位) 代表队，不得使用其他组织、团体的名称。
2.参赛队组成：每支参赛队由 3名符合报名参赛条件的选手组成，不得跨校组队。
3.指导教师：每支参赛队最多可配2 名指导教师，指导教师经报名并通过资格审查后确定。
4.所有参赛学生往返的交通费、食宿费及保险费由各参赛队自理。
5.各参赛队须按规定时间到规定地点报到，按要求履行报到手续，领取赛项材料，了解比赛安排等情况，有问题须由领队及时与接待人员或赛项执委会联系。
6.比赛过程中或比赛后发现问题，应由领队在当天向赛项执委会提出陈述。
( 二 ) 指导教师须知
1.各参赛队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。
2.学习领会本赛项规程各项要义，准时参加领队会、开赛式、闭赛式等会议或仪式，认真贯彻落实规程要求和会议精神，协助赛项执委会安排好本队选手参赛的各项事宜。
3.按时参加领队会上A、B赛场的场次抽签活动，确认本队选手比赛出场顺序，确保本队选手准时、顺利参加各项比赛。
4.熟悉比赛流程，妥善安排好本队人员每天的吃、住、行等日常生活，保证安全，并与相关赛务工作小组保持联系。
5.严格执行比赛各项规定，加强对参赛人员的管理，指
导选手做好赛前的一切技术准备和应试准备。比赛期间不得私自接触赛项裁判。
6.参赛队对评分、评奖、处罚等有异议拟申诉的，统一由领队在评分、评奖结果和处罚决定公布后2 小时内，向赛项监督仲裁组递交书面申诉报告。口头报告或其他人员要求解释处理，仲裁委员会将不予受理。
7.做好本队人员的思想教育和选手业务辅导、心理疏导工作，引导选手树立正确的比赛观，团结互相，弘扬优良赛风。
8. 自觉遵守比赛规则，尊重、支持裁判和赛项工作人员的工作，不进入比赛及其他禁止入内的区域，确保比赛有序、高效、公平、公正进行。
( 三 ) 参赛选手须知
1.参赛选手须认真学习本赛项规程，熟知比赛规则，严格按照规则参加各项比赛，保证人身及设备安全，接受裁判员的监督和警示，文明竞赛。
2.参赛选手报到和赛前检录须持本人身份证、学生证及参赛证；赛前检录迟到超过15 分钟的选手，视作弃权，不得入场比赛；已检录入场的选手未经允许，不得擅自离开赛场。赛前练习须按统一安排的时间及场地；具体比赛时间、顺序在参赛队领队会议抽签决定。
3.参赛选手由引导员引导进入赛场，并在指定地点等候比赛，不得随意走动，不得大声喧哗。
4.在比赛过程中，要尊重裁判和赛场工作人员，自觉遵守赛场纪律和秩序。严格按照规定程序操作，爱护比赛现场
的设备和器材，注意安全，防止意外事故发生。
5.参赛选手应遵守赛场纪律，服从赛项执委会的指挥和工作人员的安排。诚信参赛，拒绝舞弊，竞赛期间不准携带任何通讯工具、移动存储器、照相器材等与竞赛无关的用品。一旦发现弄虚作假等舞弊行为，即取消该选手的比赛资格和成绩，并通报批评。
6.参赛选手赛场外的管理由各参赛队领队和指导教师负责。
7.参赛选手在比赛中，不可出现所在院校 (单位) 及选手本人的任何信息。
(四)工作人员须知
1．赛项各种工作人员须佩戴由赛项执委会统一印制的
相应证件，着装整齐，按时进入工作岗位。2.服从统一指挥，认真履行职责，做好比赛各项服务工
作，尽职尽责完成分配的抽签、检录、计时、计分等各项任务，保证比赛顺利进行。
3.除赛项执委会成员、专家组成员、现场裁判、赛场配备的工作人员外，其他人员未经赛项执委会允许不得进入赛场。
4.严格执行赛项规程，认真维护赛场秩序，仔细检查、核准选手证件，引导选手进入和离开赛场，不得带领非参赛选手进入赛场。未经赛项执委会同意，任何无关人员不得进入竞赛区域。
5.新闻媒体人员等进入赛场必须经过赛项执委会允许，并且听从现场工作人员的安排和指挥，不得影响竞赛正常进
。
6.竞赛出现技术问题 (包括设备、器材等) 应与裁判组及时汇报，按照裁判要求进行相关处理。
7.如遇突发事件，要及时向执委会报告，同时做好疏导工作，避免重大事故发生。
8.坚守岗位，不做与工作无关的事情。裁判及监场人员在竞赛进行时一律关闭并上交手机，集中保管。
十六、申诉与仲裁
( 一 )本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，代表队领队可在比赛结束后2 小时之内向监督仲裁组提出书面申诉。大赛采取两级仲裁机制，赛项设监督仲裁组，赛区设仲裁委员会，申诉主体为参赛队领队。
(二) 申诉应在竞赛结束后 2 小时内向赛项监督仲裁组提出，超过时效不予受理。申诉启动时，参赛队向赛项监督仲裁组递交领队亲笔签字同意的书面报告。书面报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。非书面申诉不予受理。
(三) 赛项监督仲裁组在接到申诉后的 2 小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由领队向省大赛仲裁委员会提出申诉。省大赛仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
( 四)申诉方不得以任何理由拒绝接收仲裁结果，不得以任何理由采取过激行为扰乱赛场秩序。仲裁结果由申诉人签收，不能代收，如在约定时间和地点申诉人离开，视为自行放弃申诉。申诉方可随时提出放弃申诉。
十七、竞赛观摩
竞赛设置了专门的观摩区，竞赛观摩对象为参赛院校师生及相关从业人员。观摩要求：
( 一 ) 观摩凭观摩证、选手证、领队证、指导教师证、工作证等相关证件入场，按工作人员要求在指定区域内观摩。
( 二) 保持安静，不得喧哗。
( 三 )若出现干扰比赛正常进行的行为，工作人员有权将相关人员带离现场。
十八、竞赛直播
本赛项从抽签加密开始，对比赛过程进行直播或录播。赛项执委会将组织专业人员进行竞赛过程、开、闭赛式的摄录工作，在赛场设立专业的摄录系统，高清的多媒体投影系统，能实现远程竞赛直播。通过摄录像，记录竞赛全过程，在赛后制作优秀选手获奖作品、裁判专家点评等视频资料，突出赛项的技能重点与优势特色。突出赛项的核心技能重点与优势特色。为宣传、仲裁、资源转化提供全面的信息资料。
十九、资源转化
充分发挥大赛的引领作用，促进高职院校体育教育专业综合培养模式的改革与发展，进一步提高教育教学质量。计划建立专门的教学资源转化小组，积极推进教学资源转化，力求使大赛创造的好经验好做法尽快得到推广。
( 一)本赛项资源转化工作由本赛项执委会负责，于赛后15 日向大赛组委会办公室提交资源转化方案，60 天内完成资源转化工作。
( 二)本赛项资源转化的内容包括竞赛通知、竞赛规程等赛事指导性资源以及竞赛获奖选手的优秀作品和过程视频类资源。资源转化成果应符合行业标准，契合课程标准，突出技能特色，展现竞争优势，形成满足职业教育教学需求、体现先进教学模式、反映职业教育先进水平的共享性职业教育教学资源。资源转化成果共享至辽宁省职业技能大赛官方网站。
( 三)建设相关的网站，发布本赛项相关信息，方便大家相互学习与交流，达到共同提高的目的。网站同时可以作为体育教育专业技能大赛信息发布的平台，以便及时引领、指导各地学校的技能训练。
(四) 本赛项资源转化成果包含基本资源和拓展资源，充分体现本赛项教育技能考核特点。资源转化成果具体如下：
1.研究建立体育教育专业技能比赛的项目库。邀请体育教育专业专家和各高职院校参与建设，以期在建设过程中锻炼队伍、培养人才，促进各校交流，提高教育教学质量。
2.竞赛当年的体育教育专业技能比赛一等奖获得者的获奖影音资料，分项优秀作品的影音资料(数字化教学资源)。
3.体育教育专业技能比赛相关培训资料。含赛项技能要点解析、获奖选手体会等。
4.编写年度赛事分析报告，就单项得分进行数据分析，进一步指导、改进教学，为今后比赛、优化赛项内容提供数据对比分析资料。
5.制作大赛宣传片、主要获奖代表队的风采展示片。制作时长15 分钟左右的赛项宣传片，让更多的院校了解赛事、
分享赛事经验，进而更好的参与赛事，扩大体育教育技能大赛的影响力；制作时长10 分钟左右的获奖代表队 (选手)的风采展示片,供媒体进行宣传播放，并为各院校体育教育专业人才培养提供教育教学辅导材料。
2023年5月7日
