一、优秀教学团队名称：少数民族传统体育教学团队

二、优秀教学团队授予部门：辽宁省教育厅

三、团队基本情况介绍

1.历史沿革：锦州师专体育系1979年建系，建系36年来体育系体育教育专业为辽宁培养了近6000名体育师资，少数民族传统体育项目教学与训练起步于1985年,当时有8名教师组织20余名学生开展少数民族传统体育项目学习和训练，任务是代表锦州市参加辽宁省第一届少数民族传统体育运动会。此后每四年一届的辽宁省少数民族传统体育运动会就一直这样以锦州师专体育系师生为主代表锦州市参赛，因为比赛成绩突出，师生在校园开展少数民族传统体育项目训练的基础上，又走出校门广泛服务于群众体育活动的开展，2002年锦州师专体育系被锦州市民委、锦州市体育局命名为“锦州市少数民族传统体育项目培训基地”，2005年体育系整合武术、健美操、保健康复学科教学资源，改革创新少数民族传统体育项目培训基地办公室的工作，组建了民族传统体育教研室，这在我省高校体育教育专业中是最早开展以传承少数民族传统体育文化，开展少数民族传统体育项目教学与研究的院系，2008年学校在民族传统体育教研室开展教学与研究的基础上向辽宁省教育厅申报民族传统体育方向新专业，当年获得批准，2010年学校批准该专业方向招生。历经30年的发展,团队成员对中华民族文化体育的热爱与追求始终不渝，如今这支队伍已成长为一支专业基础理论坚实、实践经验丰富、建设成果丰硕，在省内外具有一定影响力的“少数民族传统体育教学团队”。

2.团队师资队伍：民族传统体育教学课程团队结构合理，队伍素质高，服务意识强。形成了一支专业基础理论坚实，老中青搭配合理、教学效果明显、科研水平领先的教学团队，教学团队成员12 名，其中有教授 3 名，副教授 4名，讲师  5名。团队中具有硕士学位的教师4人， 职称、学历及年龄结构基本合理。

四、团队成果简介

（一）课程改革与实践成果

该团队长期从事民族传统体育教学与训练工作，积累了大量的实践经验和理论研究基础，他们基于课程体系的研究与实践推动了专业的发展建设，开设培养少数民族传统体育人才的新专业，推动了双师型队伍建设和校园文化建设，在传承少数民族传统体育文化培养特色体育师资方面，取得了显著的专业建设成果和良好的社会价值。通过挖掘整理民族传统体育项目资源，弘扬中华民族宝贵文化遗产的文化价值、健身价值、教育价值及社会主义核心价值观，增进中华各民族之间团结进步等方面做出了有益的尝试，取得了阶段性成果。

通过该课程体系建设的实践与研究，主要解决高职高专院校体育教育专业中民族传统体育课程体系创新、民族传统体育方向人才培养模式创新，进而探索体育教学在传承民族传统文化，丰富学校体育教育内容，填补高师体育教育专业中民族体育元素的空白，此类特色师资的培养对民族传统体育在各级各类学校的传播具有深远的意义。

（二）团队科研成果

“少数民族传统体育教学团队”在科学研究、教学研究和教学实践方面已形成良好的发展态势，团队成员先后主持和参与了国家教育部重点课题、省社科联课题、省教育厅科学研究课题、省教育科学规划课题等20余项课题研究，对少数民族传统体育课程体系建设和人才培养模式进行了系统研究，发表学术论著10余篇部，获校级以上科研成果奖5项、教学成果2项、各类奖励30项，民族体育教研室武术课程被评为校级精品课程，取得了丰硕的科研成果。

（三）团队建设成果转化情况

少数民族传统体育教学团队以扎实的普及工作和训练工作，将少数民族传统体育项目资源，通过教育实习实训基地平台，带动了辽宁和锦州市中小学少数民族传统体育教学活动的发展，取得了显著的教育教学成果和社会效益，已开设蹴球、珍珠球、射弩、毽球、武术、舞狮、太极拳、赛威呼、雪地走、狩猎、板鞋竞速、脚斗士、押加、保健养生、民族体育游戏等近20项少数民族传统体育课程，团队在中小学建立了10余个以少数民族体育为特色的共建基地，代表锦州市在省少数民族体育传统运动会上共夺得金牌20余枚、银牌20余枚、铜牌30余枚，培养了一批又一批少数民族体育人才，毕业生遍布辽宁省各地中小学，为少数民族传统体育项目传承、文化传播、人才培养、为促进民族团结进步事业和经济社会发展做出了积极贡献。

1相关教学成果

编号	成果奖项	授予单位
1	全国职业院校体育教学成果一等奖	中国职业技术教育学会（2013）
2	构建高职院校民族传统体育课程体系的实践与研究获全国高等职业院校体育教育创新成果三等奖	教育部职业教育类教学指导委员会体育分会（2014）
3	新时期高职院校传承民族传统体育文化现状与对策研究获全国高等职业院校体育工作成果三等奖	中国大体协职教分会（2015）
4	构建少数民族传统体育教学团队弘扬中华优秀传统文化十年创新实践获辽宁省教学成果三等奖	辽宁省教育厅（2017）
5	民族传统体育在建设小康和谐社会进程中的应用价值研究获全国素质教育教研成果一等奖	中国教育管理学会（2015）
6	基于弘扬中华优秀传统文化理念的高职院校体育课程开发建设—以锦州师专为例	中国大学生体协职教分会（2017）
7	“少数民族‘一种游戏用瓦片’专利 ”	中华人民共和国国家知识产权局（2016）

2相关科研课题

编号	课题名称	课题来源（结题时间）
1	民族传统体育在建设小康和谐社会进程中的价值与应用研究	辽宁省教育厅（2015）
2	辽西地区老龄化社会与城市大众体育发展的对策研究	辽宁社科联课题（2014）
3	基于创业导向的高职人才培养模式研究	辽宁教育科学“十二五”规划课题
4	创造民族体育资源价值的实验研究	中国教育学会课题（2009）
5	辽宁省高职院校校园体育文化建设研究	辽宁省教育厅（2011）
6	关于现代学校体育促进学生普通艺术素质发展的对策研究	教育部“十五”规划重点课题 （2006）
7	辽宁省师专体育教育专业课程设置改革及对策研究	辽宁教育科学“十一五”规划课题（2011）
8	“高等学校体育工作基本标准”实施现状及发展路径研究	辽宁教育科学“十二五”规划课题（2017）
9	民族传统体育纳入高师体育专业教学体系的研究	校级课题（2011）
10	体育教育专业课程体系教学内容改革与实践的研究	校级课题（2012）

3相关著作与论文

编号	名称	出版社及出版时间
1	少数民族传统体育项目教学与竞赛规则（教材）	辽宁教育出版社（2014）
2	高职体育理论与实践教程（国家规划教材）	辽宁教育出版社（2014）
3	民族传统体育与游戏（教材）	海豚出版社（2016）
4	大学生体育与健康（教材）	电子科技大学出版社（2013）
5	全民健身背景下的体育基础知识与健康教育（编著）	吉林大学出版社（2017）
6	辽宁省少数民族传统体育现状与发展对策（论文）	辽宁师专学报（2012）
7	民族传统体育在建设小康和谐社会进程中的价值与应用研究	管理学家（2014）
8	辽宁省高职院校校园体育文化建设的目标及实施途径	辽宁师专学报（2011）
9	锦州师专大学女生选修跆拳道课的现状调查与对策	当代教育实践与研究（2015）
10	学校体育与社区体育协调发展的研究	运动 （2012）
11	辽宁省高职院校引入嗒嗒球项目的可行性分析	体育科技（2016）
12	建构体育产业的市场化传播机制	新闻战线（2017）

4团队获奖情况

编号	被授予基地及获奖名称	授奖机构/部门
1	锦州市少数民族传统体育项目训练基地	锦州市民委、锦州市体育局（2002年）
2	辽宁省民族体育先进集体	辽宁省民委、辽宁省体育局（2006-2010）
3	辽宁省少数民族文化教育“星光计划”二期工程示范单位	辽宁省民委、教育厅、省体育局、省文化厅、省财政厅（2006-2010）
4	辽宁省群众体育先进集体	辽宁省省体育局（2006）
5	辽宁省民族体育先进集体	辽宁省民委、体育局授予（2010）
6	全国群众体育先进集体	国家体育总局授予 （2005-2009）
7	辽宁省首批少数民族传统体育项目基地	辽宁省民委、体育局 （2011-2016）
8	民族团结进步先进集体	锦州市委宣传部、市民委、市文化局（2012）
9	全国全民健身活动先进集体	国家体育总局授予 （2012）
10	《校园太极扇案例》普通高等学校阳光体育运动A类优秀案例	辽宁省教育厅（2013）
11	少数民族传统体育课程教学团队	辽宁省教育厅（2015）
12	全国第六次民族团结进步模范集体。	国务院（2014）
13	辽宁省少数民族传统体育项目基地	辽宁省民委、辽宁省体育局（2016-2021）
14	全国群众体育先进单位	国家体育总局（2013-2017）